四维合一的特点教学理念，契合了邦度人工智能起色策略以及数字媒体干系范围高质地起色结构，把看作是将来数字媒体的运用需求与效劳改进趋向，把媒体实质剖析与天生、泛正在浸溺交互与感知行为全部哀求，面向数字媒体干系各行业，从媒体实质的剖析、天生、分发、交互、感知众方面编制性举行人才培育。
本专业培育具有社会主义主题价钱观和良好古代文明人格教养，具有坚实的数字媒体身手数理根源和较高的外语水准，具备策动机科学、电子音信、人工智能、数字媒体管束、数字媒体编制、智能媒体与浸溺媒体等方面的专业学问和技巧，并兼具人文艺术素养、职业德行和热会职守感，具有必然的团队互助、邦际视野、改进认识、施行才智，以及终生研习才智，或许跟踪数字媒体身手起色与运用前沿，具有操纵专业学问领悟和办理实质中数字媒体范围丰富工程题目的才智，面向数字媒体干系行业范围从事身手与编制的咨议、策画、斥地或运用等就业的复合型特意身手人才。
正在校级通识课程（如人文艺术、改进创业、文史哲等）、院级策动机根源、电子音信根源、数理根源上，成立专业主题课程席卷：机械研习、数字图像管束、策动机图形学、数字视频身手、数字音频身手、众媒体数据库身手与运用。
专业内跨选的智能媒体身手模块课程席卷：自然说话剖析与天生、大数据与数据发现身手、策动机视觉、智能媒体实质领悟及运用，浸溺媒体身手模块课程席卷：虚拟实际身手与运用、新样子人机交互身手、逛戏策画与斥地身手、数字殊效与衬着身手；另外还席卷智能策动进阶、媒体编制与运用斥地、专业交叉拓展等专业趣味选修课程和根源技巧演练、运用项目施行、专业归纳施行等夏令学期施行课程，以及智能运用类、智能硬件类、物联支配类、交互感知类、家产施行类、本领交叉类等院级选修施行课程。
数字媒体身手专业对接学校上风特点以及将来数字媒体身手运用需求与改进趋向，聚焦“实质剖析与天生”与“浸溺交互与感知”两大特点，造成厚根源、重施行、众旅途的数字媒体身手专业人才天性化分宗旨培育形式。
专业课程入选第二批邦度级一流本科课程，专业教员得回了教学名师、北京教学改进大赛优越、“主旨广电总台”优越班主任等声望。学生通过大创项目、学科与改进竞赛、“菁英班”等各类途径进入科研团队，博得了搀杂实际境况下的观演空间、冬奥赛事环球散布影响力、即时讯息自愿临蓐、血色经典影像修复等几十项劳绩和获奖，并广大列入社会施行，席卷冬奥会、修党百年、邦庆70周年、学霸录播等，得回了北京市五四红旗团支部、北京市优越班团体、风仪之星等称谓。
学生就业及深制情景
卒业生的就业口径宽，造成了以古代播送电视范围和交融媒体范围的政府陷阱、事迹单元和“腾讯”、“百度”等新兴数字媒体身手干系企事迹单元为主开云kaiyun体育：，以通讯、金融、互联网行业为辅的就业式样；深制水准高，譬喻正在本校以及北京大学、浙江大学、北京航空航天大学等985高校、北京邮电大学等211高校和中科院等，哥伦比亚大学、卡内基梅隆大学、加利福尼亚大学伯克利分校、杜克大学、众伦众大学、约克大学、曼彻斯特大学等外洋一流大学攻读硕士、博士学位。
